ਸਮੀਖਿਆਵਾਂ

ਪੀਅਰ ਰਿਸਪਾਂਸ (ਰਚਨਾ)

ਪੀਅਰ ਰਿਸਪਾਂਸ (ਰਚਨਾ)


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

ਰਚਨਾ ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ, ਹਾਣੀਆਂ ਦਾ ਹੁੰਗਾਰਾ ਸਹਿਯੋਗੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਾ ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਰੂਪ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਲੇਖਕ ਇੱਕ ਦੂਸਰੇ ਦੇ ਕੰਮ ਦਾ ਹੁੰਗਾਰਾ ਭਰਨ ਲਈ (ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਛੋਟੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ, ਭਾਵੇਂ ਆਹਮੋ-ਸਾਹਮਣੇ ਜਾਂ onlineਨਲਾਈਨ) ਮਿਲਦੇ ਹਨ. ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਸਬ ਦਾ ਸੁਝਾਵ ਅਤੇ ਪੀਅਰ ਫੀਡਬੈਕ.
ਵਿਚ ਚੰਗੀ ਤਰਾਂ ਲਿਖਣ ਦੇ ਪੜਾਅ (2011), ਜੀਨ ਵਿਇਰੀਕ ਨੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਥਾਪਨਾ ਵਿੱਚ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਹੁੰਗਾਰੇ ਦੇ ਸੁਭਾਅ ਅਤੇ ਉਦੇਸ਼ ਦਾ ਸੰਖੇਪ ਦਿੱਤਾ: "ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ, ਸੁਝਾਅ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਿਆਂ (ਨੈਤਿਕ ਸਹਾਇਤਾ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਨਾ ਕਰਨਾ), ਤੁਹਾਡੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਤੁਹਾਡੇ ਕੁਝ ਵਧੀਆ ਲਿਖਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ."

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਹਿਯੋਗ ਅਤੇ ਪੀਅਰ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਦੀ ਵਿਦਵਤਾ, 1970 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਅਖੀਰ ਤੋਂ ਰਚਨਾ ਅਧਿਐਨਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਥਾਪਤ ਖੇਤਰ ਰਿਹਾ ਹੈ.

ਹੇਠਾਂ ਦਿੱਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖੋ. ਇਹ ਵੀ ਵੇਖੋ:

ਨਿਰੀਖਣ

  • "ਅਧਿਆਪਕ ਰਹਿਤ ਲਿਖਣ ਦੀ ਕਲਾਸ ... ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਨੇਰੇ ਅਤੇ ਚੁੱਪ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱ toਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਸੱਤ ਤੋਂ ਬਾਰਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਕਲਾਸ ਹੈ. ਇਹ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿਚ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਇਕ ਵਾਰ ਮਿਲਦੀ ਹੈ. ਹਰ ਕੋਈ ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੀ ਲਿਖਤ ਪੜ੍ਹਦਾ ਹੈ. ਹਰ ਇਕ ਲੇਖਕ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ. ਉਸਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਲੇਖਕ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣ ਅਤੇ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਸਕੇ ਦੁਆਰਾ ਸੱਤ ਜਾਂ ਵਧੇਰੇ ਲੋਕ. ਇਹ ਸਭ ਹੈ."
    (ਪੀਟਰ ਕੂਹਣੀ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਲਿਖਣਾ. ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ, 1973; ਰੇਵ. ਐਡ. 1998)
  • "ਸਹਿਕਾਰਤਾ ਨਾਲ ਲਿਖਣਾ ਵਿੱਚ ਉਹ ਸਾਰੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਹਨ ਜੋ ਗਿਆਨਵਾਦੀ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਕ ਬਾਲਗਤਾ ਦੀਆਂ ਬੌਧਿਕ ਪ੍ਰਤੀਬੱਧਤਾਵਾਂ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ: ਅਨੁਭਵ ਨਿਜੀ ਹੈ. ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਸਮੂਹ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਬੌਧਿਕ ਜੋਖਮ ਲੈਣ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਮਨੁੱਖੀ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਲਈ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ.ਸੋਚਣਾ ਅਤੇ ਲਿਖਣਾ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਅਤੇ ਬਹਿਸ ਵਿਚ ਅਧਾਰਤ ਹੈ. ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲੇਖਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਇਸਦਾ ਉੱਤਰ ਦੇਣ ਦੇ ਹਵਾਲੇ ਦੇ ਮਲਟੀਪਲ ਫਰੇਮਾਂ ਦੇ ਆਪਸੀ ਅਤੇ ਨਿਜੀ ਰੈਜ਼ੋਲੂਸ਼ਨ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਅਰਥ ਵਿਚ, ਸਾਰੇ ਪੱਧਰਾਂ 'ਤੇ ਸਹਿਕਾਰੀ ਲਿਖਣ ਦੇ ਕੋਰਸ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਬੌਧਿਕ, ਬਾਲਗ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਬਣਨ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮੌਕਾ. "
    (ਕੈਰਨ ਆਈ. ਬਰਛੀ, ਐਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਪੀਅਰ ਰਿਸਪਾਂਸ ਗਰੁੱਪ: ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇਕੱਠੇ ਲਿਖਣਾ. ਬੁਏਨਟਨ / ਕੁੱਕ, 1993)
  • ਸਮੀਖਿਅਕ ਲਈ ​​ਪੀਅਰ ਸਮੀਖਿਆ ਦਿਸ਼ਾ ਨਿਰਦੇਸ਼
    “ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸਮੀਖਿਆਕਰਤਾ ਹੋ, ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਲੇਖਕ ਨੇ ਇਸ ਕਾਰਜ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਸਾਰੂ ਮਦਦ ਦੀ ਭਾਲ ਵਿਚ ਹੈ, ਨਾਕਾਰਤਮਕ ਟਿਪਣੀਆਂ ਨਹੀਂ… ਇਸ ਭਾਵਨਾ ਵਿਚ, ਕੁਝ ਅਜੀਬ ਥਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੋਧਣ ਬਾਰੇ ਸੁਝਾਅ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ, ਨਾ ਕਿ ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ. ਸਿਰਫ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੂਚੀਬੱਧ ਕਰਨਾ. ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ 'ਇਹ ਓਪਨਰ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ!' ਸੰਕੇਤ ਕਰੋ ਕਿ ਇਹ ਕਿਉਂ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਅਤੇ ਸੰਭਵ ਵਿਕਲਪ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ...
    "ਇਹ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਟੁਕੜੇ ਨੂੰ ਉਦੇਸ਼ ਵਾਲੇ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ. ਕਿਸੇ ਤਕਨੀਕੀ ਰਿਪੋਰਟ ਨੂੰ ਨਾਵਲ ਵਿਚ ਬਦਲਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਨਾ ਕਰੋ ਜਾਂ ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ ...
    "ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ, ਲੇਖਕ ਨੂੰ ਕੋਈ ਟਿੱਪਣੀ ਨਾ ਕਰੋ - ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬਚਾਓ. ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੇਖਕ ਨੂੰ ਵਾਰਤਕ ਦੀ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਲਿਖਤ ਵਿਚ ਇਕ ਖਰਾਬੀ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਖ਼ਤਮ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਚਰਚਾ ਲਈ ਨੋਟ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ. ਪੂਰਾ ਟੁਕੜਾ ਪੜ੍ਹਨਾ. "
    (ਕ੍ਰਿਸਟਿਨ ਆਰ. ਵੂਲੀਵਰ, ਲਿਖਣ ਬਾਰੇ: ਐਡਵਾਂਸਡ ਲੇਖਕਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਬਿਆਨਬਾਜ਼ੀ. ਵੈਡਸਵਰਥ, 1991)
  • ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਮਾਨ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਹਾਣੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪਾਠਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਤੋਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਅਤੇ ਆਲੋਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੀਆਂ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.
  • ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਲਿਖਤ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਫੀਡਬੈਕ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਜਿੰਨਾ ਉਹ ਇਕੱਲੇ ਅਧਿਆਪਕ ਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਸਨ.
  • ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਧੇਰੇ ਪਰਿਪੇਖ ਲਿਆਉਣ ਵਾਲੇ ਵਧੇਰੇ ਵਿਭਿੰਨ ਸਰੋਤਾਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.
  • ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਿਨਾਂ ਸੋਚੇ ਸਮਝੇ ਪਾਠਕਾਂ ਵੱਲੋਂ ਉਹਨਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਬਾਰੇ ਫੀਡਬੈਕ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਾਠ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਬਾਰੇ ਅਸਪਸ਼ਟ ਹਨ.
  • ਪੀਅਰ ਸਮੀਖਿਆ ਦੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਭਾਈਚਾਰੇ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ.
  • ਪੀਅਰ ਦੇ ਹੁੰਗਾਰੇ ਦੇ ਲਾਭ ਅਤੇ ਨੁਕਸਾਨ
    ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਮਲੀ ਲਾਭ ਹਾਣੀਆਂ ਦਾ ਹੁੰਗਾਰਾ L2 ਦੂਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਲੇਖਕਾਂ ਲਈ ਵੱਖ ਵੱਖ ਲੇਖਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਸੁਝਾਏ ਗਏ ਹਨ:
    ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲੇਖਕਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਹੁੰਗਾਰੇ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਿਤ ਅਤੇ ਅਸਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ ਇਹ ਹਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲੇਖਕ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਲਿਖਤ ਵਿੱਚ ਕੀ ਵੇਖਣਾ ਹੈ ਅਤੇ ਖਾਸ, ਮਦਦਗਾਰ ਫੀਡਬੈਕ ਨਹੀਂ ਦਿੰਦੇ, ਉਹ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਜਾਂ ਤਾਂ ਬਹੁਤ ਸਖਤ ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਸੰਸਾਯੋਗ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਪੀਅਰ ਫੀਡਬੈਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਵੀ ਲੈਂਦੇ ਹਨ. ਬਹੁਤ ਜਮਾਤ ਦਾ ਸਮਾਂ (ਜਾਂ ਸੰਗੀਤ ਸ਼ਿਕਾਇਤ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੁਆਰਾ ਕਾਫ਼ੀ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜਲਦੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ). "
    (ਡਾਨਾ ਫੇਰਿਸ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਿਖਤ ਪ੍ਰਤੀ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ: ਦੂਜੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵ. ਲਾਰੈਂਸ ਅਰਲਬੌਮ, 2003)

ਵਜੋ ਜਣਿਆ ਜਾਂਦਾ: ਪੀਅਰ ਫੀਡਬੈਕ, ਪੀਅਰ ਸਮੀਖਿਆ, ਸਹਿਯੋਗ, ਪੀਅਰ ਆਲੋਚਨਾ, ਪੀਅਰ ਮੁਲਾਂਕਣ, ਪੀਅਰ ਆਲੋਚਨਾ



ਟਿੱਪਣੀਆਂ:

  1. Reuhen

    A woman is the complete opposite of a dog. The dog understands everything, but cannot say anything ... Yesterday was standing, and you came today. Despite the fact that for several million years a woman has lived next to a person, there is still a lot of mysterious and incomprehensible in her behavior and lifestyle. An insane woman is a woman who, at the end of sexual intercourse, screams "Not into me !!!" What you sow - then you will find hell

  2. Grorisar

    ਮੈਨੂੰ ਮਾਫ ਕਰਨਾ, ਪਰ, ਮੇਰੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਗਲਤੀਆਂ ਕੀਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ. ਮੈਨੂੰ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ.

  3. Clive

    ਮੈਂ ਮਾਫੀ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ, ਪਰ, ਮੇਰੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ ਸਹੀ ਨਹੀਂ ਹੋ। ਆਓ ਚਰਚਾ ਕਰੀਏ। ਮੈਨੂੰ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ, ਅਸੀਂ ਗੱਲ ਕਰਾਂਗੇ।

  4. Bashshar

    ਮੈਂ ਮੁਆਫੀ ਮੰਗਦਾ ਹਾਂ, ਪਰ, ਮੇਰੀ ਰਾਏ ਵਿੱਚ, ਤੁਸੀਂ ਗਲਤ ਹੋ ਗਏ ਹੋ. ਮੈਂ ਸਥਿਤੀ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ. ਮੈਨੂੰ ਪ੍ਰਧਾਨ ਮੰਤਰੀ ਵਿੱਚ ਲਿਖੋ, ਅਸੀਂ ਗੱਲ ਕਰਾਂਗੇ.

  5. Tempeltun

    ਇਹ ਸੁਨੇਹਾ, ਬੇਮਿਸਾਲ ਹੈ))), ਇਹ ਮੇਰੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਹੈ :)

  6. Yozshulkis

    ਤੁਸੀਂ ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਕਰੋਗੇ।



ਇੱਕ ਸੁਨੇਹਾ ਲਿਖੋ