ਜਿੰਦਗੀ

ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿਚ ਪ੍ਰੋ-ਵਰਬਜ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਉਦਾਹਰਣਾਂ

ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿਚ ਪ੍ਰੋ-ਵਰਬਜ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਉਦਾਹਰਣਾਂ

ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿਆਕਰਣ ਵਿਚ, ਏ ਕਹਾਵਤ ਤਬਦੀਲੀ ਦੀ ਇਕ ਕਿਸਮ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਇਕ ਕਿਰਿਆ ਜਾਂ ਕ੍ਰਿਆ ਦਾ ਵਾਕਾਂਸ਼ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਰੋ ਜਾਂ ਅਜਿਹਾ ਕਰੋ) ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੁਹਰਾਉਣ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ, ਇਕ ਹੋਰ ਕਿਰਿਆ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ.

ਸ਼ਬਦ ਸਰਵਣਵ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਪੱਖੀ ਕਿਰਿਆ ਡੈੱਨਮਾਰਕੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਗਿਆਨੀ toਟੋ ਜੇਸਪਰਸਨ ਦੁਆਰਾ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ (ਵਿਆਕਰਣ ਦਾ ਫ਼ਲਸਫ਼ਾ, 1924), ਜਿਸ ਦੇ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਵਿਚਾਰਿਆ ਪੱਖੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਣ, ਪੱਖੀ ਕਿਰਿਆਵਾਂ, ਅਤੇ ਪੱਖੀ infinitives. ਵਿਆਕਰਣ ਦੀ ਮਿਆਦ ਪੱਖੀ ਕਿਰਿਆ ਸਾਹਿਤਕ ਅਤੇ ਬਿਆਨਬਾਜ਼ੀ ਦੇ ਸ਼ਬਦ ਨਾਲ ਉਲਝਣ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਪੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਕਹਾਵਤ, ਇੱਕ ਆਮ ਸੱਚਾਈ ਦਾ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਬਿਆਨ.

ਉਦਾਹਰਣ ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ

"ਇਸ ਦੀ… ਸਹਾਇਕ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ, ਦਾ ਸੰਬੰਧ ਕਰੋ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸਰਵਉਚ ਦੇ ਨਾਮ ਨਾਲ ਮਿਲਦੇ-ਜੁਲਦੇ ਹਨ: ਤੁਸੀਂ ਕਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਰੋ ਇਸ ਫੰਕਸ਼ਨ ਵਿਚ ਇਕ 'ਕਹਾਵਤ.'

(34 ਅ) ਅਸੀਂ ਉਹ ਟਰਾਫੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਕਰੋ.
(34 ਅ) ਜੇ ਮੈਂ ਫਰੈੱਡ ਹਾਂ ਤਾਂ ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੀ ਕੱਚੀ-ਬੀਟ ਕੈਸਰੋਲ ਦਾ ਸੁਆਦ ਲਵਾਂਗਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਪਹਿਲੀ ਉਦਾਹਰਣ ਵਿੱਚ, ਕਰੋ ਲਈ ਖੜ੍ਹਾ ਹੈ ਉਹ ਟਰਾਫੀ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਵਿੱਚ, ਕਰਦਾ ਹੈ ਲਈ ਬਦਲ ਤੁਹਾਡੀ ਕੱਚੀ-ਬੀਟ ਕੈਸਰੋਲ ਦਾ ਸਵਾਦ ਲੈਂਦਾ ਹੈ. ”- (ਥੌਮਸ ਪੀ. ਕਲੈਮਰ, ਮੂਰੀਅਲ ਆਰ ਸ਼ੁਲਜ, ਅਤੇ ਐਂਜੇਲਾ ਡੇਲਾ ਵੋਲਪ, ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿਆਕਰਣ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ, 5 ਵੀਂ ਐਡੀ. ਪੀਅਰਸਨ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ, 2007)

“ਪਸ਼ੂ ਸਾਡੇ ਜਿੰਨੇ ਦੁੱਖ ਝੱਲਦੇ ਹਨ ਕਰੋ. "- (ਐਲਬਰਟ ਸਵਿਟਜ਼ਰ)

“ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜਿਵੇਂ ਸਤਿਕਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਰੋ ਅਸੀਂ ਬਾਲਗ ਹਾਂ। "- (ਜ਼ੀਅਸ ਯੀਮੌਯੀਨਿਸ," ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪੂੰਜੀਵਾਦੀ ਮਾਡਲ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ. " ਕੱਲ ਦੇ ਕੀਮਤੀ ਨਾਗਰਿਕ ਨੂੰ ਸਿਖਿਅਤ ਕਰਨਾ, ਐਡ. ਜੋਨ ਐਨ ਬਰਸਟਿਨ ਦੁਆਰਾ. ਸੁਨੀ ਪ੍ਰੈਸ, 1996)

"ਹਾਂ, ਯਕੀਨਨ, ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਪਸੰਦ ਹੈ. ਮੈਂ ਸਚਮੁਚ ਕਰੋ. "- (ਰਾਬਰਟ ਸਟੋਨ, ਦਮਿਸ਼ਕ ਗੇਟ. ਹਾਫਟਨ ਮਿਫਲਿਨ ਹਾਰਕੋਰਟ, 1998)

"'ਤੁਸੀਂ ਨਹੀਂ ਸੁਣਿਆ? ਉਹ ਸੋਚਦੀ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਨ ਹਾਂ,' ਮੈਂ ਸੁੱਕੇ ਹੋਏ ਕਿਹਾ. 'ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੋਚਿਆ ਕੀਤਾ, ਵੀ. '' - (ਵੀ.ਸੀ. ਐਂਡਰਿwsਜ਼, ਸਵੇਰ. ਜੇਬ ਕਿਤਾਬ, 1990)

“ਕਿਉਂ, ਮੈਨੂੰ ਇਕਬਾਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੈਂ ਉਸ ਨੂੰ ਮੇਰੇ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਰੋ ਬਿੰਗਲੇ। ”- (ਜੇਨ usਸਟਨ, ਗਰਵ ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ, 1813)

“ਮੈਂ ਉਸ ਨੂੰ ਮੇਰੇ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਪਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਰੋ ਤੁਸੀਂ ਅਤੇ ਸਾਰੇ ਮੈਨੂੰ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੋਈ ਅਜਿਹਾ ਵਿਅਕਤੀ ਪਾਓਗੇ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਵੇਗਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਮੈਂ। ”- (ਰੂਥ ਕਾਰਰ ਮੈਕੀ, ਮੈਰੀ ਰਿਚਰਡਸਨ ਵਾਕਰ: ਉਸ ਦੀ ਕਿਤਾਬ, 1945)

“ਮੇਰੇ ਤੋਂ ਬਿਹਤਰ ਕੋਈ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦਾ ਕਰੋ, ਜਾਂ ਮੈਂ ਜੋ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ ਉਸ ਨਾਲੋਂ ਵੀ ਵਧੇਰੇ ਕਦਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹਾਂ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਸੇਵਾਵਾਂ ਦੀ ਕਦਰ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਮੈਨੂੰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੀ ਦੋਸਤਾਨਾ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦੇ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀਜਨਕ ਨਤੀਜੇ. ”- (ਜੌਨ ਰਾਏ ਲਿੰਚ, ਐਕਟਿਵ ਲਾਈਫ ਦੀਆਂ ਯਾਦਾਂ: ਜੋਹਨ ਰਾਏ ਲਿੰਚ ਦੀ ਆਤਮਕਥਾ, ਐਡ. ਜੌਨ ਹੋਪ ਫਰੈਂਕਲਿਨ ਦੁਆਰਾ. ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਪ੍ਰੈਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, 1970)

“ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਿਆਨ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਹਿਣਾ, ਕਤਲ ਜਾਂ ਬਲਾਤਕਾਰ ਪਹਿਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ (ਹਾਲਾਂਕਿ ਮੇਰੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ)। ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਕਸਰ ਅਣਜਾਣੇ ਵਿਚ ਹਾਸੋਹੀਣੇ ਵਾਕਾਂ ਵੱਲ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ”- (ਡੇਵਿਡ ਜੌਸ, ਕਲਪਨਾ ਲਿਖਣ 'ਤੇ: ਕਰਾਫਟ ਬਾਰੇ ਰਵਾਇਤੀ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਮੁੜ ਵਿਚਾਰਨਾ . ਲੇਖਕ ਦੀ ਡਾਈਜੈਸਟ ਬੁੱਕਸ, 2011)

ਪ੍ਰੋ-ਕ੍ਰਿਆ ਕਰੋ ਇੱਕ ਜਵਾਬਦੇਹ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ

ਦੀ ਵਰਤੋਂ " ਕਹਾਵਤ ਕਰੋ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਜਵਾਬਦੇਹ ਇੰਨਾ ਲਾਭਕਾਰੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਉਦੋਂ ਵੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਕਰੋ (19) ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾਂ ਦਿੱਤੇ ਵੰਡ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ:

(19) ਏ: ਖੈਰ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਯਾਦ ਹੈ, ਕਹੋ, ਮੁਸੀਬਤਾਂ ਇੱਥੇ ਹਨ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ {}
(19) ਬੀ: ਹਾਂ, ਮੈਂ ਕਰਦਾ ਹਾਂ.
(ਉਲਸਟਰ 28)

ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ (19) ਪ੍ਰੋ-ਕ੍ਰਿਆ ਕਰੋ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਕਿਰਿਆ ਦੀ ਬਜਾਏ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਨੌਕਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਸਬੂਤ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ, ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਇਹ ਗਲਤ ਹੈ ਕਿ ਜੋ ਕੁਝ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਗੂੰਜ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਾਂ ਦੁਹਰਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਉਹ ਪਿਛਲੇ ਅਲਾਟਮੈਂਟ ਦਾ ਕਿਰਿਆ ਹੈ. ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ, ਇਹ ਸ਼ੁੱਧ ਗਠਜੋੜ ਹੈ ਜਾਂ ਪੱਖੀ ਕਿਰਿਆ ਕਰੋ (ਗਠਜੋੜ ਮਾਰਕਰ) ਦੀ ਬਜਾਏ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਇਸ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ। "- (ਗਿੱਲੀ ਡਿਆਮੈਂਟ," ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੀ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਦਾ ਜਵਾਬਦੇਹ ਪ੍ਰਣਾਲੀ। " ਆਇਰਿਸ਼ ਇੰਗਲਿਸ਼ ਤੇ ਨਵੇਂ ਪਰਿਪੇਖ, ਐਡ. ਬੈਟੀਨਾ ਮਾਈਗੇ ਅਤੇ ਮਾਈਰ ਨੀ ਚੀਓਸਿਨ ਦੁਆਰਾ. ਜੌਨ ਬੈਂਜਾਮਿਨ, 2012)

ਪ੍ਰੋ-ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਬਨਾਮ ਪ੍ਰੋਨਾਮ

“ਮੈਂ ਉਸਨੂੰ ਜਾਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਅਤੇ ਉਸਨੇ ਕੀਤਾ।

ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਹਾਵਤ, ਇਕ ਕਿਰਿਆ ਦੇ ਬਦਲ ਵਜੋਂ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਸਰਵਣਵ ਇਕ ਨਾਂਵ ਦਾ ਬਦਲ ਹੈ. ਇਹ ਸਹਿਜ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਆਰਾਮਦਾਇਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਅਸੀਂ ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ ਨਜ਼ਰ ਨਹੀਂ ਲੈਂਦੇ. ਭਾਵੇਂ ਸਰਵਨਾਮ ਸੰਕਲਪਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਅਣਜਾਣ ਹੈ, ਇਹ ਭਾਸ਼ਣ ਦੇ ਵੱਖਰੇ ਹਿੱਸੇ ਵਜੋਂ ਘੱਟੋ ਘੱਟ ਰੂਪ ਰੂਪ ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੈ. ਪਰ ਕਹਾਵਤ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੋਲਣ ਦਾ ਵੱਖਰਾ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਹ ਇਕੋ ਇਕ ਕ੍ਰਿਆ ਹੈ ਜਿੰਨਾ ਕਿਰਿਆ ਕਿਰਿਆ ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲ ਦਿੰਦੀ ਹੈ. ਹੁਣ, ਬੇਸ਼ਕ, ਕਿਸੇ ਨੇ ਇਹ ਨਹੀਂ ਕਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਕਹਾਵਤ ਭਾਸ਼ਣ ਦਾ ਇਕ ਵੱਖਰਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ, ਫਿਰ ਵੀ ਇਸ ਤੋਂ ਜੋ ਅਨੁਭਵੀ ਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਸਾਨੂੰ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਉਹ ਸਿੱਧਾ ਸਰਵਨਾਮ ਦੇ ਸਮਾਨਾਂਤਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੇ ਇਹ ਸਰਵਣਵ ਲਈ ਨਵਾਂ ਸ਼ਬਦ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਕਦੇ ਮੁਦਰਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੀ. ਇਸ ਲਈ ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਆਕਰਣ ਵਿਚ ਇਕਸਾਰ ਸਿਧਾਂਤ ਹੋਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇਕ ਜਿਸ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰੇਰਿਤ, ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਹਨ, ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਕੁਝ ਅਜਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਸੁਤੰਤਰ ਸੰਗਠਨ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. "- (ਵਿਲੀਅਮ ਡਾਇਵਰ, ਜੋਸੇਫ ਡੇਵਿਸ, ਅਤੇ ਵਾਲਿਸ ਰੀਡ, "ਰਵਾਇਤੀ ਵਿਆਕਰਣ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਵਿਰਾਸਤ ਵੀਹਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ." ਭਾਸ਼ਾ: ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਵਹਾਰ: ਵਿਲੀਅਮ ਗੋਤਾਖੋਰ ਦਾ ਭਾਸ਼ਾਈ ਨਿਬੰਧ, ਐਡ. ਐਲਨ ਹਫਮੈਨ ਅਤੇ ਜੋਸਫ਼ ਡੇਵਿਸ ਦੁਆਰਾ. ਬ੍ਰਿਲ, 2012)

ਸਧਾਰਣ ਤੇ ਸਟਾਈਲ ਨੋਟ ਕਰੋ

"ਕਈ ਵਾਰ, ਜਦੋਂ ਲੇਖਕ ਕਿਸੇ ਵਾਕ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹੀ ਕ੍ਰਿਆ ਬਾਰੇ ਸੋਚਣ ਤੋਂ ਅਸਮਰੱਥ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ 'ਡੂ' ਲਗਾਉਂਦੇ ਹਨ; ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, 'ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਰੁੰਬਾ ਕੀਤਾ' ਦੀ ਬਜਾਏ 'ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਰੁੰਬਾ ਨੱਚਿਆ.' ਜਦੋਂ ਇਹ ਪਿਛਲੀ ਵਰਤੀ ਗਈ ਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਨਹੀਂ ਦਰਸਾਉਂਦੀ, ਤਾਂ 'ਕਰੋ' ਇੱਕ ਸਰੂਪ-ਰੂਪ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਇਹ ਸਧਾਰਣਕਰਣ ਦੀ ਪੌੜੀ ਦੇ ਸਿਖਰ ਤੋਂ, ਆਮ ਕਿਰਿਆ ਹੈ ਅਤੇ ਲੋਕ ਅਕਸਰ ਇਸ ਨੂੰ ਇਸ ਲਈ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਅਸਮਰੱਥ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਵਧੇਰੇ ਸਹੀ ਕ੍ਰਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਆਓ, ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ 'ਕਰੋ' ਕਾਫ਼ੀ ਹੋਵੇਗਾ. ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਹੁਣ ਦੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਹਾਵਤ ਨੂੰ ਲਓ, 'ਚਲੋ ਦੁਪਹਿਰ ਦਾ ਖਾਣਾ ਕਰੀਏ.' ਪਰ ਇਸਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਦੇ ਕਾਰਨ, 'ਕਰੋ' ਅਕਸਰ ਬੇਜਾਨ ਵਾਕਾਂ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਲੇਖਕਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ (ਸਿਵਾਏ ਸਹਾਇਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਜੋਂ) ਆਮ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ,' ਡੂ 'ਪਾਠ-ਗਠਜੋੜ ਪੈਦਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. " - (ਕਾਲੇਨ ਈਲੇਨ ਡੋਨੇਲੀ, ਲੇਖਕਾਂ ਲਈ ਭਾਸ਼ਾਈ. ਸੁਨੀ ਪ੍ਰੈਸ, 1994)

ਕਰੋ ਅਤੇ ਹੋਇਆ

"ਦੀ ਕਲਾਸ ਦੇ ਸਿਰਫ ਮੈਂਬਰਪੱਖੀ ਕਿਰਿਆ' ਹਨ ਕਰੋ ਅਤੇ ਵਾਪਰਨਾ. ਇਹ ਕਿਸੇ ਅਣਜਾਣ ਜਾਂ ਅਣਉਚਿਤ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਲਈ ਖੜ੍ਹੇ ਹਨ, ਕਰੋ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਲਈ ਅਤੇ ਵਾਪਰਨਾ ਇਵੈਂਟਾਂ ਲਈ (ਜਾਂ ਐਕਸੀਡਿਡ actionsੰਗ ਨਾਲ ਇੰਕੋਡ ਕੀਤੀਆਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਲਈ, ਕਿਸੇ ਕਿਸਮ ਦੇ ਸਰਗਰਮ ਰੂਪ ਵਿੱਚ). ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਵਿੱਚ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਸੇ ਅਨਾਸ਼ਕ ਜਾਂ ਕੈਟਾਫੋਰਿਕ ਸੰਦਰਭ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ. ”- (ਐਮ.ਏ.ਕੇ. ਹਾਲੀਡੇ ਅਤੇ ਰੁਕਈਆ ਹਸਨ, ਇੰਗਲਿਸ਼ ਵਿਚ ਤਾਲਮੇਲ. ਲੌਂਗਮੈਨ, 1976)